Запись на
первую встречу
первую встречу
Вы можете начать изучать иностранный язык уже завтра!
Просто выберите любое удобное Вам время ознакомительной встречи в форме ниже!
Просто выберите любое удобное Вам время ознакомительной встречи в форме ниже!
Первая встреча бесплатна
Запись на тестирование
КАНАЛ ДЛЯ НЕРАВНОДУШНЫХ УЧИТЕЛЕЙ
Если вы:
Мы работаем по Методу проф. Галины Китайгородской. - это инновация, ставшая классикой интенсивного обучения.
- готовы экспериментировать,
- творчески подходите к разработке уроков,
- ищете техники запоминания больших объемов материала,
- хотите поднять эффективность ваших занятий на новый уровень,
Мы работаем по Методу проф. Галины Китайгородской. - это инновация, ставшая классикой интенсивного обучения.
"Калейдоскоп идей!" - это польза и ничего, кроме пользы для учителей.
Вот несколько публикаций из нашего канала:
- Игра Федерико Феллини, которая помогает научиться выдвигать контраргументы.
- Эффективный прием для облегчения запоминания важного и сложного материала – пропевка.
- Как психологически грамотно хвалить учеников и о том, за что хвалить не стОит.
"Калейдоскоп идей!" - это польза и ничего, кроме пользы для учителей.
Вот несколько публикаций из нашего канала:
- Игра Федерико Феллини, которая помогает научиться выдвигать контраргументы.
- Эффективный прием для облегчения запоминания важного и сложного материала – пропевка.
- Как психологически грамотно хвалить учеников и о том, за что хвалить не стОит.
ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ НА НАШ КАНАЛ И ПОЛУЧИТЕ ДОСТУП К ВЕБИНАРУ
«Как "оживить" динозавров? Идеи и приёмы для урока».
«Как "оживить" динозавров? Идеи и приёмы для урока».
ВЫ УЗНАЕТЕ:
1. Как построить урок с интересным сюжетом на основе описательного текста из учебника.
2. Как помочь ученикам запомнить новую лексику? Какие способы запоминания использовать, чтобы было увлекательно и продуктивно?
3. Как и какие упражнения предложить группе, чтобы ученики сразу употребляли новые фразы из текста в речи, отрабатывая нужные грамматические формы. А также могли проявить свои творческие способности, с удовольствием делали домашнее задание.
1. Как построить урок с интересным сюжетом на основе описательного текста из учебника.
2. Как помочь ученикам запомнить новую лексику? Какие способы запоминания использовать, чтобы было увлекательно и продуктивно?
3. Как и какие упражнения предложить группе, чтобы ученики сразу употребляли новые фразы из текста в речи, отрабатывая нужные грамматические формы. А также могли проявить свои творческие способности, с удовольствием делали домашнее задание.
“
ДЕРЗАЙТЕ! ВЫ ТАЛАНТЛИВЫ!
